难忘师恩小学作文15篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的难忘师恩小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘师恩小学作文1世界上有许多我想感谢的人，有一个人我最想感谢的，她就是我幼儿园的老师。虽然从上幼儿园到现在我已经换了几十个老师，而且记不清她的姓名和样子，但是我还清楚的记得那件事情。
在幼儿园小班的时候，坐在我旁边的同学的卷笔刀坏了，他就让我这个“设计家”来帮他修好。修好之后，我把卷笔刀还给他。结果，他一不小心，我的手被他的刀片刮伤了。那条伤差不多有五毫米。开始，我不想说给老师听，但是上课时，老师还是看见了我的手上在留血，走过来问：“你怎么了，手上怎么有血？”
我开始没说什么，可是后来我还是把事情的经过一五一十的说给了老师听。
老师听完我说的之后，严肃的对我说：“你怎么这么不小心，还会被刀片划到了手”说着，老师把我拉过来，“以后不可以再玩刀片之类的东西了。快跟我来！我帮你包扎一下伤口。”老师帮我清洗伤口之后，有用创可贴帮我贴好。
我好想在见她一面，说一声：“谢谢！”
难忘师恩小学作文2俗话说，见字如见人。的确如此，我的字曾荣登班级潦草字榜的NO.1，为此，我也免不了被老师训斥一顿又一顿。还记得那天，老师正在讲台上批作业 ……此处隐藏4846个字……孟老师会不会罚我们抄课文？我最怕抄课文了。会不会告诉家长？……进了办公室，孟老师先让我们坐了下来，先了解了事情的来龙去脉，然后在再帮我分析为什么要打架，之后，孟老师跟我们讲了一个关于一个喜欢打架的人的故事，之后，我再也没打过架。
还有一次，数学课堂作业上有一题我怎么算也算不出来，但又不敢问孟老师，怕孟老师说我上课不认真听讲，所以我只好硬着头皮做作业，这时，孟老师下来检查作业，我只好用手挡住答案，可还是给孟老师看到了。下课时，孟老师来到我座位旁，问我有没有听懂，我只好实话实说。问完，孟老师耐心的给我讲起了这题。
孟老师对我十分好，我永远也不会忘记孟老师。
难忘师恩小学作文15时光就像东逝的江水，谁也改变不了它远去的宿命，可总有那么一些人一些事，停泊在你记忆的港口，绘就了你平淡人生中最美丽的风景线。
初次遇见她，是一个风轻云淡的日子，一个高瘦的身影站在讲台前介绍自己：“大家好，我是你们以后的数学老师———王老师。”像一只神奇的大手，将我拉入了奇妙的数学王国。王老师对工作认真的样子使我慢慢喜欢上了数学，平日里对数学从不感兴趣的我，数学成绩竟提高了许多。
一个大雪纷飞的下午，我们和王老师一起值周，天有些冷，鹅毛般的大雪飞舞在空中，和嘈杂的人群极不和谐，王老师笑着，平静地对我说：“你很像小时候的我，很像，真的很像。”我愣住了，呆在原地，不知说什么好，洁白的雪片儿落在手心，很快融化，站在雪中的那个清瘦身影第一次这样清晰，这样高大，那年，我11岁。
这几年里，有哭，也有笑，我们班级的劣性使王老师的面容憔悴了几分，但还是那样清瘦，高大。又是秋，一朵霜菊开在窗前，又浮现出那张憔悴的脸，整个世界，刹时间模糊了……
