我有一个梦想说课稿
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的我有一个梦想说课稿，希望能够帮助到大家。
我有一个梦想说课稿1今天我说课的题目《我有一个梦想》。下面，我按高中说课考核六个项目的顺序，把我备课的思路和设计，一一展开解说。
【说教材】
《我有一个梦想》被安排在高一语文新课标实验教科书必修II第四单元的第二篇课应出于以下考虑：
1、这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
2、它是位于《就任北京大学校长之演说》与悼词《在马克思墓前的讲话》之间的一篇政治演讲词，具有承上启下的作用。承上篇《就任北京大学校长之演说》层次分明结构严谨;启下篇《在马克思墓前的讲话》多种修词手法的运用
【说目标与重点、难点】
〖教学目标
1、学生情况分析：
我所教班级的学生语文基础知识较薄弱，个别学生存在着语言表达不够清晰、流畅。
2、教学目标制定的理论依据：
本单元的教学目标是指导学生欣赏演讲名篇，体会演讲风格，学习演讲技巧。注重说写结合 ……此处隐藏11433个字……
2.初读课文,整体感知这一环节,主要通过教师出示思考问题,学生研读问题,并在规定的时间内摘录原文语句回答,做到整体感知课文。从而实现“知识目标”,并为下一环节的重点,难点的突破做铺垫。
3.精读探究,品读句子在整体感知课文的基研上,这一环节主要是通过“探究品味法”和“诵读法”。主要由:(1)通过比较朗读第二自然段，体味在删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同。重点体会排比句的表达效果。这一段通过个别读、分组读和集体朗读,我引导学生朗读了4遍。著名的教育家于漪老师曾说过，精彩片段，不惜重锤敲打，直到打出火花。 (2)教师出示有关图片材料,让学生结合文中反映的黑人生活的严酷事实谈谈自己的理解。使学生对美国种族歧视问题有更深刻的认识。从而使教学的难点得以突破。
4.归纳总结,拓展训练拓展训练环节是整个课堂训练环节的升华，是由知识向能力迁移，是由书本向课外延伸的训练环节。这一环节的教学,我主要通过多媒体出示五幅画面,指导学生以“我有一个梦想”为题当堂训练,写一段排比句。贯彻学以致用的方针,从而使重点得以突破。
六.说板书
主要依据:既便于教师归纳总结，又便于学生思考记忆。这个板书设计反映了课文的主要内容和写作特点，同时也显示了教学流程。
我有一个梦想
----马丁.路.德金
马丁.路.德金的梦想-----民主、平等、自由
黑人的处境------骇人听闻
排比句式的作用：1、语言有气势。
2、感情充沛。
3、（结合演讲词这种文体）会使听众受到鼓舞。
作者斗争的决心------永不满足,除非梦想成真
说课完毕,谢谢大家。
