教学设计方案

时间:2023-07-28 20:27:13
【精品】教学设计方案锦集5篇

【精品】教学设计方案锦集5篇

为了确保工作或事情有序地进行,往往需要预先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的教学设计方案5篇,欢迎大家分享。

教学设计方案 篇1

一、教学目标:

1、指导学生学会会写生字。

2、指导学生有感情的朗读课文,注意理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。

3、阅读课文,感受春雨的美好、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。

二、教学重、难点:

理解重点词语,体会句子所表达的情感;感受春雨的精神美。

三、教学安排:2课时

第一课时

教学内容:学习生字;初读课文,整体感知内容。

教学过程:

一、激趣导入:

提供展示台,让学生交流自己收集到的关于春雨的词语、诗句,师归结,出示课题。(齐读课题)

二、初读课文,了解内容。

1、学生自由读课文。要求:

①、自学生字,看清字形,读准字音。

②、想一想:课文主要写了什么内容?

2、检查自读课文情况。

①、指名分段朗读课文,纠正字音。

②、说说课文主要写了什么;针对课文内容质疑。

3、出示生字,认读生字,重点检查并纠正以下字的读音: ……此处隐藏5470个字……p>呵斥( )( ) 懊丧( ) 蕴寓( ) 悼念( ) 赋( )

敷衍( )( ) 临摹( ) 促膝( ) 驰骋( ) 瓣( )

癖好( )( ) 悚然( ) 伫立( ) 熟谙( ) 寥( )

揶揄( )( ) 灵柩( ) 怠慢( )

2、根据语意,写出相应的词语。

(1)说话急躁,神色严厉,形容发怒时的神情。 ( )

(2)前后相接,连续不断。 ( )

(3)形容讲话生动、使人爱听。 ( )

(4)像茅草堵塞着道路,忽然被开通了,比喻思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。

(5)喜爱学习,不知疲倦。 ( )

(四)听课文录音,思考:

文章以叙为主,是一篇记叙文,离不开写人记事

文章:难忘寄园 难忘钱先生 具体事例

1、明确文章中哪些段落是具体记叙事件的?

2、阅读课文有关段落,完成课本练习一表格第一列内容。小组讨论,书面完成内容(投影)记叙了什么事情

(1)见课文

(2)每天晚上,围坐在钱先生周围,促膝聊天。

(3)常到钱先生的书房去欣赏,临摹艺术作品。

(4)钱先生评论“我”的一幅画。

(5)钱先生批评“我”炫耀诗才。

小结归纳:五件小事,构成了一幅严格而又和谐的“寄园读书图”,充分表现了钱名山先生循循善诱,严而有格的教学特色,这就是“我”终生“难忘的原因”。

(五)分组分段朗读课文。

(六)课堂练习:

板书设计:

难 忘 寄 园 情

谢稚柳

回忆性 师生之情

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